«La comprensión de las funciones cognitivas entre los niños es muy esencial para que los padres y educadores apoyen a los niños en su desarrollo en múltiples dominios.

Al reconocer los intrincados procesos que subyacen a la percepción, la atención, la memoria, las funciones ejecutivas, el pensamiento crítico y la cognición social, los padres y educadores pueden crear entornos enriquecedores que fomenten el crecimiento intelectual, emocional y social de los niños.

Este estudio tiene como objetivo investigar el rendimiento cognitivo de los niños y adolescentes con diabetes tipo 1 en comparación con grupos de control emparejados y el impacto de la hemoglobina A1c (HbA1C) y la duración de la diabetes.»